Recursos para la gestión escolar y la práctica docente
Bienvenido a nuestro espacio de desarrollo profesional. Aquí compartimos herramientas prácticas diseñadas tanto para optimizar la gestión escolar desde el equipo directivo, como para enriquecer la práctica docente dentro del aula.
Un espacio para detenernos a pensar
En cada artículo compartimos una mirada sobre temas que atraviesan la vida escolar: la enseñanza, la evaluación, el acompañamiento docente, la gestión institucional y las condiciones que hacen posible la mejora.
Nuestro objetivo es brindarte guías, análisis y recursos descargables que faciliten el acompañamiento pedagógico, mejoren la comunicación institucional y transformen el aprendizaje en tu escuela.
Neurodidáctica y creatividad: aprender, descubrir y enseñar de otras maneras
Descubre cómo la neurodidáctica y la creatividad pueden transformar el aula, favorecer la curiosidad, el aprendizaje y nuevas formas de pensar.
Aprendizaje basado en proyectos: qué es y qué tener en cuenta para aplicarlo
El aprendizaje basado en proyectos despierta mucho interés entre docentes y equipos educativos. La idea de conectar los contenidos con situaciones significativas, promover la participación de los estudiantes y crear producciones con un propósito resulta atractiva.
Feedback docente: ¿cómo hacer una devolución después de observar una clase?
En muchas escuelas, alcanza con anunciar una observación de clases para que el clima cambie. Aparecen preguntas sobre el día, el horario, la planificación o el motivo de la visita. A veces, detrás de esas consultas se encuentra la sensación de que alguien ingresará al aula para evaluar, señalar errores o sacar conclusiones sobre el desempeño docente.
Observación de clases: cómo organizar la mirada sin que se viva como control
En muchas escuelas, alcanza con anunciar una observación de clases para que el clima cambie. Aparecen preguntas sobre el día, el horario, la planificación o el motivo de la visita. A veces, detrás de esas consultas se encuentra la sensación de que alguien ingresará al aula para evaluar, señalar errores o sacar conclusiones sobre el desempeño docente.
¿Por qué esto no se enseña en la escuela?
Cada vez que leo un libro de creatividad o de desarrollo personal, me hago la misma pregunta. ¿Por qué esto no se enseña en la escuela?
Y a partir de dos libros específicos se me ocurrió una idea. Te la cuento en el artículo. Espero que lo encuentres interesante!
«Reunionitis» – Reunirse más no siempre es trabajar mejor.
¿Te suena conocida esta «inflamación» de la agenda en tu escuela?
En educación pasamos gran parte del día saltando de encuentro en encuentro. En teoría, son espacios para construir acuerdos; en la práctica, muchas veces se transforman en debates circulares de los que salimos sin saber qué hay que hacer.